根据《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》和《甘肃省教育厅贯彻落实教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量若干意见的实施方案》精神，在总结国家骨干校重点专业建设经验的基础上，参考《高等职业学校专业教学标准（试行）》，学院确定开展新一轮人才培养方案修订工作。
在教务处3月24日教学工作例会上，与会人员讨论并提出，本次修订主要突出以下几个方面：
一、加强人文素质教育，规范公共基础课课程设置与教学实施，面向全体学生开设创新创业教育专门课程群。《大学语文》、《应用文写作》等各专业均开设为必修课程；《心理健康教育》以讲座形式开设为必修课程；拓宽素质教育选修课覆盖面；部分专业的《大学英语》、《专业英语》等可开设为选修课程；《高等数学》、《经济数学》等根据专业特点可开设为分层次教学课程。
二、各专业课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程、职业拓展课程等构成。
三、加强实践性教学。实践性教学课时原则上要占总课时数一半以上，积极推行认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种实习形式，强化实验实训实习考核评价，规范并加强实习教学、管理和服务，保证学生实习岗位与所学专业面向的岗位群基本一致。人才培养方案必须包含主要实践教学环节的实施方案。
四、改革课程考核办法，提出相应的课程考核与评价标准。根据教学进程的不同阶段，综合采用课堂考勤、课堂讨论、课堂测验、课程论文、课外作业、调研报告、案例分析、实验操作等多种考核形式，结合期中、期末考试，综合评定学生学习成绩。将相关课程的考试考核与职业技能鉴定合并进行。
五、普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
通过此次人才培养方案修订，进一步明确专业培养目标和规格，合理安排公共基础课程和专业课程比例，科学设置课程体系，实践教学与管理得到强化，人才培养方案更加符合专业实际，更能体现学院特色。