能源工程系第六届辩论赛安排表
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 正 | VS | 反 | 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 正方：执着更能使人成功；反方：变通更能使人成功 |
| 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 反 | VS | 正 | 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正方：团队中应该张扬个性； 反方：团队中应该收敛个性。 |
| 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正 | VS | 反 | 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正方：网络使人更亲近； 反方：网络使人更疏远。 |
| 11.13 | |||||||
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 正 | VS | 反 | 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而行。 |
| 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正 | VS | 反 | 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正方：现代社会竞争比合作更重要；反方：现代社会合作比竞争更重要。 |
| 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正 | VS | 反 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：经济发展和环境保护可以并行；反方：经济发展和环境保护不能并行。 |
| 11.17 | |||||||
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 正 | VS | 反 | 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正方：个人利益和群体利益可以两全； 反方：个人利益和群体利益不可以两全。 |
| 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 反 | VS | 正 | 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德 |
| 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正 | VS | 反 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：金钱追求与道德追求可以统一；反方：金钱追求与道德追求不能统一 |
| 11.27 | |||||||
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 正 | VS | 反 | 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正方：愚公应该移山；反方：愚公应该搬家 |
| 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 反 | VS | 正 | 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正方：学生就业压力大有利于成才； 反方：学生就业压力大不利于成才。 |
| 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正 | VS | 反 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：西部开发引知更重要；反方：西部开发引资更重要。 |
| 11.20 | |||||||
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 反 | VS | 正 | 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正方：以成败论英雄是可取的；反方：以成败论英雄是不可取的 |
| 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 反 | VS | 正 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：文才比口才更重要；反方：口才比文才更重要。 |
| 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 反 | VS | 正 | 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正方：在校大学生创业利大于弊； 反方：在校大学生创业弊大于利。 |
| 11.20 | |||||||
| 付江鹏 | 15级光伏发电技术大专班 | 反 | VS | 正 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：远亲不如近邻；反方近邻不如远亲 |
| 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 正 | VS | 反 | 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正方：大学生自主创业经验更重要；反方大学生自主创业资金更重要 |
| 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 正 | VS | 反 | 何立国 | 16农村能源与环境技术大专班 | 正方：大学生自主创业应以创新为突破；反方大学生自主创业应以求实为突破。 |
| 11.24 | |||||||
| 王登杰 | 15级农村能源与环境技术大专班 | 正 | VS | 反 | 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正方：企业用人才为先；反方：企业用人德为先。 |
| 袁雅琳 | 15级太阳能光热技术及应用大专班 | 正 | VS | 反 | 张昊 | 16光热技术及应用大专班 | 正方：企业专业化比多元化有利；反方：企业多元化比专业化有利。 |
| 11.24 | |||||||
| 黄述杰 | 16光伏发电技术及应用大专班 | 正 | VS | 反 | 侯舵 | 16光伏发电技术材料大专班 | 正方：IQ诚可贵，EQ价更高；反方：EQ诚可贵，IQ价更高 |