2017级建筑室内设计专业-人才培养方案

 

 

 

2017级建筑室内设计专业

 

人 才 培 养 方 案

 

 

 

专业代码：560104

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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建筑工程系

 

 

一、招生对象及学制

1.招生对象：普通高中毕业生、三职生

2.学    制：全日制三年

3.办学层次：高等职业技术教育 专科

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有室内设计行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的建筑室内设计技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事室内装饰工程设计公司、施工企业等相关企业的室内设计、图纸制作和施工管理等工作的技术应用型专门人才。

三、职业岗位群和人才培养规格

1.职业面向：

毕业生可在建筑设计企业、室内设计企业、工程监理企业、房地产企业、家具制造企业、装饰设计企业、专业设计院等企事业单位从事室内设计、装饰装修设计、设计制图、施工管理等工作。就业岗位为室内设计师、家具陈设设计师、绘图员、施工员、预算员等。

2.职业岗位群典型工作任务分析

职业岗位群对应的主要工作任务分析表

职业岗位	典型工作 任务	所需的知识、素质、能力		相关课程及能力训练	职业资格证书
室内装饰设计师	1．从构思、绘图到三维制模等，提供完整的设计方案，包括物理环境规划、室内空间分隔，装饰形象设计，室内用品及成套设施配置等； 2.通过创意与设计，体现家居设计的空间感，实用性，优越性，革命性，凸显其人性化； 3.阐述规划自己的创意想法，与装修人员达成观念上的协调一致； 4.协调解决装饰过程中的各种技术问题； 5.协助进行室内装饰的成本核算和资源分析； 6.了解所在行业的发展方向和新工艺，新技术并致力于创新设计。	知识	具有室内设计行业相应岗位必备的基本理论和专业知识	建筑装饰制图 建筑工程概论 设计概论 设计色彩 效果图表现技法 房屋建筑学AutoCAD室内设计制图	室内设计师职业资格证书
		素质	1.扎实的美术基本功二 2.深厚的文学修养 3.材料与工艺等专业知识
		能力	1.完整的建筑知识体系； 室内装饰设计能力； 2.空间把握能力； 绘图能力； 3.色彩搭配能力； 4.材质选择如搭配； 材料运用能力 5.成本控制能力；施工组织能力； 6.沟通协调能力，预算能力；
施 工 员	1. 编制施工组织方案和安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划； 2.编制文明工地实施方案，合理规划现场平面布局，创建文明工地； 3.组织编写技术总结，竣工资料，参加竣工验收工作； 4.搞好分项总承包的成本核算，按单项和分部分项单独及时核算； 5. 根据生产需要，合理安排技术革新； 6.贯彻有关工程质量文件，定期组织质量检查，对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故； 7.安全第一、预防为主方针，搞好安全防范措施。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算	施工 员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
安 全 员	1．负责监督实施施工组织设计中的安全措施、并向作业班组进行安全技术交底； 2.检查施工现场安全防护、地下管道、脚手架、机械设施、电气线路、仓储防水等是否符合安全规定标准； 3. 正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 4. 处理一般性的安全事故，按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作； 5. 同各施工班组及个人签订安全纪律协议书； 6.对施工现场进行安全监督、检查、指导，做好检查记录。对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术	安全 员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.熟悉一般土建工程的安全管理规定和标准，具有强烈的安全意识和责任心； 2.具有工程安全管理的能力，能随时对施工现场进行安全监督、检查、指 导，并做好安全检查记录。正确填报安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 3. 具有处理一般性的安全事故的能力； 4. 熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
资 料 员	1.负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理； 2.参加分部分项工程的验收工作； 3.负责计划、统计的管理工作； 4.负责工程项目的内业管理工作。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑监理、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程监理 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算	资料员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.具有计算机及相关软件的熟练操作能力； 2. 熟悉技术资料信息的汇总、归档和管理方法，具有对工程技术资料进行整理、分类、造册、归档管理的能力； 3. 具有识读工程施工图的能力； 4.熟练掌握工程质量检验评定方法，进行分部分项工程质量评定。
预 算 员	1．运用定额计算法和工程量清单计价法编制工程概预算，参与施工项目技术标的编制； 2.熟练使用预算定额、费用定额和有关的计价文件，能编制企业定额； 3.进行工程形象进度结算，同建设单位、监理单位以及审计单位的有关人员进行协调； 4.了解施工组织设计，参与编制和及时掌握劳动力需用计划、机械设备需用计划，材料构配件供应计划等； 5.收集整理、设计变更、工程洽商、现场签证等有关资料，编制工程结算；	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑工程概预算的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算 工程量计量计价	预算员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.了解建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，掌握工程概、预算的编制方法； 2.具有运用现行定额编制一般单位工程施工图预算的能力； 3. 具有识读工程施工图的能力； 4.具有计算机的应用能力，能熟练运用预算软件； 5.具有施工成本控制、成本管理的能力； 6.具有工程资料的收集、管理能力，做好分类、归档工作； 7.具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
材料检测实验员	1.结合工程实际及时委托各种原材料试验，提出配合比申请，根据现场情况调整配合比；    2.按照设计要求，做好混凝土、砂浆等配比通知单，随时监督配合比的正确使用； 3.做好各种材料的取样、送样、试验、化验、检验、复试工作及报告，按试验结果填写报告单，对不合格实验结果及时通报有关单位； 4. 收集整理各种进场材料出厂合格证及质量检验单； 5.对试验仪器做好保管修理，鉴定工作； 6.会同监理工程师搞好自检、抽检等试验工作，及时将试验结果报驻地监理签证。配合环境部门搞好环境监测，并将监测数据及时向上级汇报。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程监理 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算	实验员等职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1. 能熟练运用有关试验规程和试验方法做好各项试验，并能及时收集填写试验资料，做好分类、归档； 2.具有常用工程材料进场验收及保管能力； 3.具有材料检验报告单的填写和审查能力，并能做到准确、公正； 4.具有计算机的应用能力； 5.具有热爱试验岗位，工作认真负责、一丝不苟，努力钻研业务的工作态度。

 

 

 

 

 

3.能力结构.（包括社会能力、方法能力、专业能力，根据职业分析得出）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、毕业条件

 

1.素质教育考核达标。（由学生处制定相应考核办法并负责考核，第四学期末以教学系和班级为单位统一报教务处）；

2.按规定修完所有课程，成绩合格；

3.完成各实践性教学环节（单列科目：如实践课、课程设计、跟岗实习、顶岗实习、毕业论文或设计等）的学习，成绩合格；

4.取得本专业培养方案所规定的最低学分；

5.必须获得本专业人才培养方案规定的职业资格证书或技能等级证书。

序号	考  核  项  目	考核发证部门	等级 要求	考核 学期
1	职业技能等级证书	技能鉴定所	中级	3-4
2	计算机等级证书	高等学校计算机应用能力考试委员会	一级	1-4

五、课程体系设置及进程安排

1.课程体系框架

课程体系由基本素质课程、职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程五部分构成。

 

2.课程设置与教学进程表（建筑室内设计专业）

课程 分类	性质	序号	课程名称	学分	学时			各学期周学时分配											成绩 考核
					总学时	理论	实践	一	二			三	四			五	六		考试	考查
								16		18	18			18	18			18
基础 素质 课程	必修课	1	思想道德修养与法律基础	3	48	32	16	3											√
		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	72	54	18			4									√
		3	形势与政策	1	16	16		√		√	√			√
		4	体育与健康	6	104	12	92	2		2	2								√
		5	大学语文	4	64	64		4											√
		6	计算机应用基础	4	72	18	54			4									√
		7	心理健康教育	1	16	16		√		√	√			√
		8	大学生职业生涯与发展规划	2	36	18	18	√		√	√			√						√
		9	大学生就业指导	2	36	18	18	√		√	√			√						√
		10	创新与创业教育	2	36	18	18	√		√	√			√
		11	军事技能与军事理论	3	60	36	24	√
		12	社会实践	1							√			√
		13	毕业教育	1														√
	选修课	14	公共选修课	1	20	20				√
				1	20	20					√
	小计			36	600	342	258	9		10	2
职业 基础 课程	必修课	15	建筑装饰制图	4	64	32	32	4											√
		16	设计素描	4	64	32	32	4											√
		17	构成	4	72	36	36			4									√
		18	设计色彩	4	72	36	36			4									√
		19	设计概论	2	36	18	18			2									√
		20	效果图表现技法	4	72	36	36				4								√
		21	房屋建筑学	4	72	36	36				4								√
		22	AutoCAD室内设计制图	4	72	36	36				4								√
	小计			30	524	262	262	8		10	12
职业 能力 课程	必修课	23	建筑装饰构造设计	4	72	36	36				4								√
		24	PHOTOSHOP教程	4	72	36	36							4					√
		25	装饰装修施工技术（上）	4	72	36	36							4					√
		26	室内外装饰设计	4	72	36	36							4					√
		27	装饰装修施工技术（下）	4	72	36	36								4				√
		28	装饰材料与工程预算	4	72	36	36								4				√
		29	3DS MAX室内外装饰效果图制作	4	72	36	36								4				√
	小计			28	504	252	252	0		0	4			12	12
职业 技能 训练 课程	必修课	30	建筑装饰制图实训	2	32		32	2												√
		31	构成实训	2	32		32	2												√
		32	设计素描实训	2	36		36			2										√
		33	设计色彩实训	2	36		36			2										√
		34	效果图表现技法实训	2	36		36				2									√
		35	AutoCAD室内设计制图实训	2	36		36				2									√
		36	PHOTOSHOP  实训	2	36		36							2						√
		37	室内外装饰设计实训	2	36		36							2						√
		38	装饰装修施工技术（上、下）	4	72		72							2	2					√
		39	3DS MAX室内外装饰效果图制作实训	2	36		36								2					√
		40	综合实训	6	108		108								6					√
	小计			28	496	0	496	4		4	4			6	10
职业拓展课程		41	大学英语	4	64	64		4											√
		42	应用文写作	2	36	36				2									√
		43	建筑工程法规	2	72	36	36							4					√
		44	创新创业专题训练	2	36	18	18				2			2						√
		45	室内环境与设备	4	72	36	36								4				√
	小计			14	280	190	90				2			6	4
综合实训	必修课	1	认识实习	1	30		30	√
		2	顶岗实习	16	480		480											√
		3	毕业论文（设计）	2	60		60											√
	小计			19	570		570
合计				155	2974	1046	1928	25		26	24			24	26

 

3．实践教学计划表(含项目课程)

4.课程结构比例

课程分类	性质	学时分配			理论学时占总学时比例（%）	实践学时占总学时比例（%）
		理论学时	实践学时	总学时
基础素质课程	必修课	328	256	560	56%	44%
	选修课	40	0	40	100%	0
职业基础课程	必修课	286	286	572	50%	50%
	选修课	0	0	0	0	0
职业能力课程	必修课	288	288	578	50%	50%
	选修课	0	0	0	0	0
职业技能训练课程	必修课	194	194	388	50%	50%
	选修课	0	0	0	0	0
职业拓展课程	必修课	90	90	180	50%	50%
	选修课	0	0	0	50%	50%
小计				2322
专业综合实训		0	570	570	0	100%
总计		1200	14161686	2886	70%	30%

5.教学环节周数分配表

学年	一		二		三
学期	1	2	3	4	5	6
教学周数	16	18	18	18	18	18
考试	1	1	1	1		1
入学教育及军训	2
毕业教育					1
机动	1	1	1	1	1	1
节假日/寒暑假	5	7	5	7	5	7
合计	25	27	25	27	25	27

六、课程描述

（一）基础素质课程

主要包括政治理论、体育、计算机应用、职业生涯规划与就业指导、入学教育、毕业教育等（可采取传统方式描述）。

1．思想道德与法律基础（48学时，3学分）

本课程讲授道德与职业道德的基本理论、基本规范，介绍就业形势、就业政策与人才要求、职业选择与技巧，就业准备与创业能力等。使学生形成良好的职业行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。讲授宪法、民法、刑法、经济法、诉讼法、婚姻法等，使学生提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时，4学分）

本课程讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清重要立场、观点与方法。建议采用灵活多样的教育方式和安排，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。

3．体育与健康（104学时，6学分）

本课程讲授体育基本理论，通过田径、球类、体操等基本技能的传授和有效的锻炼，重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。

4．大学语文（64学时，4学分）

本课程通过对语文的听、说、读、写训练，培养学生阅读一般性文字技术资料的能力，并具有初步的听、说、写的能力。

5．计算机应用基础（72学时，4学分）

本课程讲授计算机的一般工作原理和结构，掌握计算机基本操作方法和常用软件的使用方法。使学生初步掌握计算机的操作能力，并获得全国计算机等级考试一级以上证书。

（二）职业基础课程

1.素描（72学时，4学分）

主要内容：造形、明暗、质感、空间、结构。

教学要求：通过本课程学习，使学生掌握正确的观察、感受、分析、表现的方法，掌握素描的基本技巧和再现客观对象的技能，提高创作的表现能力，为今后其他课程学习打下较扎实的造型基础。特别是人物的结构、形体的学习为以后的动画角色创作打下基础。

教学目标：通过学习使学生明确素描的概念、掌握素描的各种表现形式，解决学生的造型能力及对空间的理解能力，为后续课程打好造型基础。

教学方法：示范、讲解、练习法

考核类型：随堂考试

2.色彩（72学时， 4学分）

主要内容：色彩写生练习、色彩应用、色彩修养。

教学要求：本课程通过绘画色彩基本理论的讲授、水粉或水彩的写生练习，培养学生的色彩观察、感受、分析和概括的能力，并能将色彩基本规律正确应用于画面组织和形体塑造，为以后各专业课程打下良好的基础并服务于其他专业课。

教学目标：通过课内外的色彩写生和创作，不仅使学生对色彩的基本规律有一感性和初步的认识，而且对绘画工具材料的性能特点及其表现技法尚有一定的把握能力。另外，在提高学生色彩感觉的同时，还加强对色彩趣味的培养和鉴赏水平的提高，从而为学习后继课程，打下一定的基础。

教学方法：示范、讲解、练习法

考核类型：随堂考试

3.构成（64学时， 4学分）

主要内容：平面构成、色彩构成、立体构成

教学要求：通过本课的学习使学生理解和掌握平面分割的原理和知识，建立平面分割的美学观念，理解和掌握色彩构成的基本原理和知识，建立色彩关系的美学观念，并使学生产生立体空间思维能力，掌握形成对空间分割的概念，并将以上知识其运用到以后的设计当中。

教学目标：学生完成平面、立体以及色彩构成理论学习之后能进行应用实践。

教学方法：讲解、练习、案例法

考核类型：随堂考试

4.效果图表现技法（72学时，4学分）

主要内容： 透视知识、效果图基本表现技法

教学要求：通过本课的学习使学生理解和掌握透视规律和知识，理解和掌握效果图表现的基本基本要求和技法，包括水彩、水粉、马克笔表现技法和电脑表现技法的基本知识、表现步骤及表现效果，使学生具备运用各种表现方式来表达设计所需要效果的能力。

教学目标：能手绘完成具有准确透视及表现力的室内外手绘效果图。

教学方法：讲解、练习、案例法

考核类型：随堂考试

（三）职业能力课程

1. Photoshop教程 (72学时，4学分)

    主要内容： Photoshop软件的基本功能。

    教学要求：使学生能综合运用本软件的工具和功能，能熟练地使用本软件进行设计、绘画、制作、编排、合成、处理和输出等，使自己的设计意图得以较好地实现。

教学目标：通过软件的学习使学生了解软件在室内设计中的作用。同时掌握在效果图制作方面的应用，并制作出图形图像创意作品。

教学方法：讲解、练习、案例法

    考核类型：随堂考试

2.室内外装饰设计 (72学时，4学分)

    主要内容：讲授国家装饰工程制图的有关规范和标准，室内设计施工图的制图程序和方法。

    教学要求：使学生具备准确地手绘尺规绘图。

教学目标：学生能准确地手绘尺规画出平面图、立面图、大样图、轴侧图、三视图、剖面图等规范的图纸。

教学方法：讲解、练习、案例法

    考核类型：随堂考试

3. 建筑装饰构造与施工技术 (144学时，8学分)

主要内容：室内墙面、隔断、吊顶、地面、门窗、室内细部等常规装饰装修施工的施工准备及要求、工艺流程、操作要点、装饰工程质量要求及通病防治。

    教学要求：将装饰构造基础知识与装饰施工工艺的内容结合在一起，使学生在了解装饰构造的基础上更容易掌握装饰施工操作要点。

教学目标：使学生进一步了解装饰工程质量优劣的检测标准及常见问题的防治方法。

教   学方法：讲解、练习、案例法

    考核类型：随堂考试

4. AutoCAD室内设计制图 (72学时，4学分)

主要内容： AutoCAD各种命令的操作、绘图方法、编辑修改方法及制图方法。

教学要求：使学生具备准确地画出平面图、立面图、大样图、轴侧图、三视图、剖面图等规范的图纸。

教学目标：使学生具有计算机绘制规范的室内装饰工程施工图的能力。

教学方法：讲解、练习、案例法

    考核类型：随堂考试          

5.装饰材料与工程预算(36学时，6学分)

    主要内容：室内装饰装修材料及工程预算的基本知识，介绍环保材料、智能材料等目前市场上最新的装饰装修材料。工程预算部分讲授装饰装修工程计价的基本知识、工程量清单计价、定额计价、工程量计算、计价实例、结算与决算等内容。

    教学要求：图文并茂、重点突出，注重理论与实际相结合。

教学目标：掌握装饰装修材料及工程预算基本方法，为实际工作打下良好基础。

教学方法：讲解、练习、案例法

考核类型：随堂考试

（四）职业技能训练课程

1. 制图实践 (32学时，2学分)

主要内容： 案例制图实践

教学要求： 综合运用所学知识技能完成具体案例。

教学目标： 使学生在实践过程中巩固和深化所学知识和技能，能独立手绘完成具体具体室内设计案例。

教学方法：案例法

考核类型：随堂考试

2.建筑装饰构造与施工技术实践 (6学时，2学分)

主要内容：室内墙面、隔断、吊顶、地面、门窗、室内细部等常规装饰装修施工的施工准备及要求、工艺流程、操作要点、装饰工程质量要求及通病防治具体案例实践。

    教学要求： 将所学知识转化为实际能力，在具体案例中检验学生掌握情况。

教学目标： 学生能按照要求实践。

教学方法：案例法

    考核类型：随堂考试

3. 室内设计综合实践(32学时，2学分)

主要内容：室内设计案例实践综合运用所学知识技能完成具体案例。

教学目标： 使学生在实践过程中巩固和深化所学知识和技能，能独立使用电脑完成具体具体室内设计案例。

教学方法：案例法

    考核类型：随堂考试

4.毕业实习、设计(480学时，16学分)

主要内容：岗位实习，完成具体室内设计任务。

教学要求：在实际工作中强化技能，提高实际操作能力，全面提高学生的专业整体素质。

教学目标：为进入实际工作岗位做好准备。

    教学方法：讲解、实践法

    考核类型：随堂考试

（五）职业拓展课程

1.建筑法规（36学时，2学分）

本课程的教学目的是为了让学生掌握建筑专业相关的法律法规，熟悉国家现行的法规及标准，理解安全生产的重要涵义并以此为依据，采取预防、分析、处理等办法，切实学会具体问题、具体对待，以各个环节抓好建设工程的质量管理与安全管理。

2.应用文写作（36学时，2学分）

学习该课程的目的在于培养学生掌握解决常用公务性、事务性文书及办公室工作所需要的各类实用文体的写作问题，为学生将来从事办公室工作奠定良好的文字功底和写作基础。

通过学习本课程，使学生了解应用写作的基本理论和文种常识，掌握文秘写作自身的特点、规律和方法，锻炼逻辑思维能力和语言表达能力，学会如何获取信息、处理信息，熟练掌握各类文种的写作要求和写作格式，具有依格按式快速撰写各类应用文体，让学生养成求真务实、严谨认真的良好习惯。

七、本专业教学指导委员会

合作企业简介
专业带头人简介
校方专业带头人				企业方专业带头人
校企合作专业教学指导委员会成员
姓名		性别	年龄		职务		职称	工作单位

八、专业师资配置与要求

专业带头人1～2名，应具有高级职称，并具备较高的教学水平和实践能力，具有行业企业技术服务或技术研发经历，在本行业企业中有较大的影响力。能够主持专业建设规划、方案设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服务，主持市地级及以上教学或应用技术科研项目或担任院级及以上精品课程负责人。专业带头人必须是“双师型”教师。

专业生师比不大于18：1，专任专业教师不少于5人。

九、实践教学设施配置与要求

1.校内实训条件

包括手工制图实训室、工程应用软件实训室、建筑材料实训室、建筑工程测量实训室、土工实训室、施工技术实训室和建筑工程项目管理实训室，为培养学生专业核心能力提供了基本的实训条件。

2．校外实训基地

校外实训基地应建立在二级及以上资质的房屋建筑工程施工总承包和专业承包企业。应能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位，并对学生实施顶岗实训。应具备符合学生实训的场所和设施，具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员指导学生实训。 

3.建有完善的信息网络教学条件。

信息网络教学条件包括网络教学软件条件和网络教学硬件条件。软件条件指各种工程相关软件（工程项目管理软件、工程造价软件等），网络教学硬件条件指校园网络建设，覆盖面和网络教学设备等满足教学需要。

十、培养方案编制说明

1.人才培养模式：本专业以“校企合作、产学结合”的“2.5+0.5”人才培养模式为基础，实行基于岗位职业能力需求的“双证制”制度，学历教育与职业资格教育并重、基础知识与基本技能并重、道德品行与职业素质并重，教学内容与企业标准融合，培养过程与岗位流程融合，课程体系与职业证书融合。整个教学过程基于职业岗位能力需求，遵循“能力为主、知识为辅；过程为主、结果为辅”的原则，全面培养学生的岗位职业能力。

2.课程体系：本专业课程由基本素质课程、职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程五部分构成。

3.教学模式与方法：校内两年半的专业教学主要采用学做结合、案例教学、任务驱动、模拟实训等教学模式，以教师为主导、学生为主体，教学做合一、理论与实践合一。校外半年的综合实践采用顶岗实习教学模式。

十一、教学附表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:2：

yh86银河国际官方网站专业人才培养方案审批表

教学系：                                             年    月    日

专业（或专业方向）名称		所属教研室
教研室主任		联系方式（手机）
教研室意见	签名：                                      年    月   日
教学系意见	盖章：                                       年    月   日
教务处 审批意见	盖章：                                        年    月   日
教学工作委员会审批意见	盖章：                                         年    月   日

注：由各系指定具体负责人将各专业人才培养方案汇总送至系教学负责人审批同意后，再将人才培养方

案与审批表一起交至教务处。